「I Can You Can We Can」
對象：全校學生
時間：全學年
目的：增強自信，以及提升互相欣賞的文化。
內容：
全年5次活動，包括3次才藝表演及2次師生挑戰。
- 才藝表演:
為學生設置展示個人才能的小小舞台，學生可以以個人或小組名義報名參與，例如：唱歌、跳舞、耍功夫等。
- 師生挑戰:
由老師發出活動挑戰書，邀請學生於大息或午間活動時段參與及挑戰，一同較量。
「這就是『我』」
對象：全校學生
時間：全學年
目的：讓學生認識自己，更學會欣賞他人。
內容：
- 於課室外設置展示學生個人小檔案的展區，學生自行設計展示內容，如：個人性格、喜好、強項等。
- 教師每月展示班中3至4位學生個人小檔案。
- 透過學生展示個人小檔案，達至認識自我，增強自信的果效。
- 除了學生參與外，每班任教科任也會一同展示，每月最少有一位科任共同參與展示
交齊功課優點獎勵計劃
對象：全校學生
時間：全學年
內容：
1.培養學生養成自律的精神，天天交齊功課的好習慣。
2.分三個學段進行，凡於每學段交齊功課者可獲交齊功課貼紙一張及記優點一個。
班班有規
對象：全校學生
時間：全學年
內容：
1.開學初期，班主任跟學生共同訂定班規及班口號，凝聚學生的歸屬感。
2.學生設計班徽，並進行班內互選。
3.班主任把班規及口號張貼在課室內。
4. 班主任與學生一起訂立最愛之讚美說話，老師可經常使用相關說話讚美同學。
彩虹貼紙獎勵計劃
對象：全校學生
時間：全學年
內容：
1.學生凡於學業、操行、活動方面有良好表現者，皆可獲彩虹貼紙以示嘉許。
2.學生以彩虹貼紙換取禮物及參與攤位遊戲，期望多鼓勵學生正面行為。
一人一職
對象：全校學生
時間：全學年
內容：
1. 班內每一位同學皆需要擔任一個職責。
2. 學生需於任期內努力完成自己的職責。
3. 班主任會定期與學生檢討並邀請盡責之同學分享心得。
4. 每學期將會挑選不多於5名學生獲得熱心服務獎。
田小大使
活動：田小大使
對象：四、五年級學生
時間：全學年
內容：
1. 為四至六年級學生開辦「田小大使」小組。
2. 透過全年約八節培訓，讓學生成為「田小大使」。
3. 舉凡學校活動可由「田小大使」擔任導賞員，負責介紹學校及招待來賓或同學。
愛心大使
對象：四至六年級學生
時間：全學年
內容：
由學校輔導人員負責訓練二十位學生，指導學生服務低年級同學，學習關心低年級學生在學習、情緒及社交上的需要，明白愛己及人的意義。
內容﹕
- 提供12-14節小組形式培訓活動，培訓愛心大使服務及關愛低年級學生的態度及技巧。
- 組織愛心大使舉辦不同類型的服務予低年級學生，如手工製作、團隊遊戲、話劇、攤位、講故事等。
- 舉辦愛心大使服務日，如:探訪老人院，讓他們實踐關愛他人。